A psicanálise no viés da fonoaudiologia propõe um olhar que ultrapassa a dimensão exclusivamente orgânico-funcional da linguagem, compreendendo a fala, a voz, a escuta e o silêncio como manifestações atravessadas pela subjetividade, pelo desejo e pela constituição psíquica do sujeito.
Linguagem para além do código
Enquanto a Fonoaudiologia tradicionalmente se ocupa dos aspectos motores, neurológicos e linguísticos da comunicação, o diálogo com a Psicanálise desloca o foco do “déficit” para o sujeito que fala (ou não fala). A linguagem deixa de ser apenas um sistema de signos e passa a ser entendida como um espaço simbólico onde se inscrevem marcas do inconsciente.
Nesse sentido, a fala não é apenas transmissão de informação, mas ato, atravessado por falhas, equívocos, lapsos e silêncios, todos eles significantes.
O sujeito da fala e da escuta
Inspirada sobretudo em Freud e Lacan, a Psicanálise compreende que: o sujeito é constituído na e pela linguagem; o inconsciente é estruturado como uma linguagem; o sintoma pode ser lido como uma forma de dizer algo que não pôde ser simbolizado de outro modo.
Para a Fonoaudiologia, isso implica reconhecer que alterações de linguagem, voz ou fluência podem funcionar como soluções subjetivas, e não apenas como disfunções a serem corrigidas.
Clínica fonoaudiológica e escuta psicanalítica
No viés psicanalítico, a clínica fonoaudiológica: valoriza a escuta do sujeito e de sua história; considera o sintoma como produção singular; evita intervenções normativas rígidas que silenciem o sujeito; reconhece o papel da transferência na relação terapêutica.
Isso é especialmente relevante em contextos como: atraso e distúrbios de linguagem; gagueira; mutismo; alterações de voz; clínica com crianças, sujeitos surdos ou com deficiência.
Infância, constituição subjetiva e linguagem
Autores como Françoise Dolto, Ajuriaguerra e Cláudia de Lemos contribuem para pensar a linguagem infantil não como simples aquisição de etapas, mas como um processo marcado pelo laço com o Outro, pelo desejo parental e pela inserção no simbólico.
Assim, a criança não é vista apenas como um organismo em desenvolvimento, mas como um sujeito em constituição, cuja linguagem responde a uma trama afetiva, discursiva e social.
Contribuições para a prática fonoaudiológica
A articulação entre Psicanálise e Fonoaudiologia permite: uma clínica menos medicalizante; maior atenção à singularidade do sujeito; intervenções que respeitam o tempo subjetivo; compreensão do sintoma como linguagem.
Em vez de perguntar apenas “como corrigir a fala?”, passa-se a perguntar também “o que essa fala diz?” ou “o que se cala quando a fala falha?”.
